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Propuestas

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A través del área educativa, nuestro objetivo es acercar la historia a los estudiantes desde un lugar complementario al aula. Tomamos la naturaleza lúdica y colectiva del teatro para que el espectador se encuentre con el pasado desde una perspectiva que estimule su interacción con la historia.-

EL Tesoro

El teatro como herramienta didáctica

¿Cómo atrapar a las generaciones más jóvenes en el estudio de la historia? Algo que para la mayoría de ellos, resulta muy aburrido.
Creemos que el teatro brinda la posibilidad de acortar las distancias con el pasado, de recrear diferentes universos y vincularlos con el presente despertando nuevas preguntas y fundamentalmente reavivando la curiosidad.
Para comprender la historia, la empatía es un elemento fundamental: sacar a los personajes históricos de los libros y devolverles su dimensión humana; contextualizarlos, para comprender su accionar. El pasado se hace tangible y el teatro es el puente que nos permite construirlo en el juego. El humor como vehículo para comunicarnos, desde el pasado al hoy, entre actores y niños.

 

el tesoro del plata 2

Teatro Itinerante

 

En el año 2011 nos propusimos realizar una actividad de manera independiente con el principal objetivo de hacerla accesible a todos los centro educativos, llevar el teatro a la escuela. Esta experiencia nos brindó la posibilidad de visitar instituciones culturales y educativas de todos los barrios de Montevideo y varios departamentos del país.

Apartir de esta modalidad, contamos además, con el apoyo de Gurises Unidos y el programa de Ciudadanía Cultural del M.E.C. que financiaron funciones en escuelas de contexto crítico y zonas rurales de Canelones.

 

falta descripción de la propuesta para escuelas

En el año 2011 nos propusimos realizar una actividad con el principal objetivo de hacerla accesible a todos los centros educativos, llevar el teatro a la escuela.
creamos “CASO 1811”, una obra que visitó a más de 100 centros educativos realizando más de 150 funciones. Esta experiencia nos permitió encontrarnos con un público nuevo que tiene muy poco acceso a propuestas culturales.
Contamos además con el apoyo de agentes públicos y privados como el Programa de Ciudadanía Cultura de Ministerio de Educación y Cultura, centro M.E.C. de diversas localidades del país y Gurises Unidos quienes hicieron posible que “CASO 1811” estuviera en diversas escuelas de Canelones rural y escuelas de contexto crítico.